概述（背景）

1、学生近视问题

2015年发布的《国民健康视觉报告》指出，近年来中国青少年近视率不断上升，高中生和大学生的近视率都已超过70%，且出现低龄化趋势。

研究表明，除了遗传、用眼过度和用眼习惯不良等主观因素之外，教室照明环境对视力的影响至关重要。

2、视力健康问题的严重性

北京大学中国健康发展研究中心主任李玲表示，中国面临着视觉健康危机。中国青少年近视患病率居高不下，不仅影响当代，也危害未来国民健康素质，将对国家社会、经济甚至国家安全，都产生重大影响。

日益严峻的视觉健康形势，不仅会带来直接的医疗成本和社会保障负担，也会造成行为能力丧失进而影响劳动能力和生命质量。据《国民视觉健康》估计，2012年，各类视力缺陷导致的社会经济成本约6800多亿元人民币，占当年GDP(国内生产总值)的1.3%。

3、不仅仅是视力问题

对儿童而言，不良的照明环境除了会引起生理病变外，还会干扰大脑中枢高级神经的功能，使人心情烦闷、脾气急躁，引发头痛等。这种伤害对婴幼儿和青少年更为明显，因为他们的神经系统尚未完全发育成熟，劣质灯光容易造成注意力不能集中或者注意力集中时间不能长久，导致学习效率下降，甚至会演变成儿童多动症。

4、照明与学生的生长

学生是身体生长最重要的阶段，研究已经证明光谱成分对动植物的生长有重要的影响，对人类也有不可忽视的影响。

教室照明环境的重要性

1、对视力的影响

安徽医科大学的研究发现，改善教室照明环境一年后，实验组学生平均视力高于对照组学生，说明改善教室照明环境水平能减少学生视力下降速度，预防非近视学生近视发生。

2、 对学习的影响

研究表明，教室照明环境对学生的学习也有很大的影响。根据飞利浦在德国的一项长达一年试验（由政府和Hamburg-Eppendorf大学独立完成，166个学生和18个老师参与）表明，在改进照明环境之后，学生的专注力、专注时间长度和行为都有了明显改善：

阅读速度 --- 提高了35%

错误率  --- 下降了45%

多动行为 --- 下降了76%

教室照明现状

长期以来，我国教育领域（从幼儿园至大学）的照明质量一直存在较严重的问题。

调查发现，北京全市中小学校教室课桌面平均照度合格率为60.3%，黑板平均照度合格率仅为22.9%。

如果一线城市尚且，可想而知目前全国绝大多数教室的照明不符合要求。如果按照新的CQC技术规范和新广联更高的标准来要求，合格就更加是凤毛麟角了。

教室照明质量的关键问题

教室照明需要关注哪些问题呢？

• 课桌照度：平均照度、最低照度、维持照度、照度均匀度（考虑桌椅、人、温度、灰尘、陈旧、墙上各种遮挡物等的影响，还有书本角度的影响）

• 书写板照度：平均照度、最低照度、维持照度、照度均匀度（考虑学生位置的影响）

• 眩光：直接眩光、间接眩光（墙壁/书本/书写板等的反光）

• 闪烁（频闪）：目前大多数教室采用荧光灯管，由于其交流电输入的特性造成其高频率频闪，这种频闪是造成眼部疲劳的直接原因。

• 显色性：Ra>90(R9>50)

• 色温：其实不同色温有不同的作用，只有在不同情况下，搭配使用合适的色温与照度，才能得到最好的效果，建议采用5000K色温；

• 光生物安全：蓝光危害

• 节能：相对传统电感式荧光灯具节能50%

• 环保：不含汞、铅等重金属物质，更环保；

• 智能控制：多模式智能操作方式，节能、简便、实用；

• 其它：色品和色容差、电气及其它安全、产品认证、噪声、应急照明